2.理解運用

　　（1）復(fù)述本單元課文中的故事，《西門豹》中重點部分詳細復(fù)述，體會《扁鵲治病》注意按事情發(fā)展順序的敘述，注意表示時間的詞語。

　　(2)抄寫詞語，注意不要寫錯字。

　　（3）大聲朗讀書中的句子，思考并概括主要意思，學(xué)會長話短說。（板書：復(fù)述課文）

　　縮寫句子。

　　a.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

　　b.蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”

　　c.紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。

　　（板書：長話短說）

　　師總結(jié)：通過練習(xí)，學(xué)會理解大意，概括大意，學(xué)會長話短說。

　　【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過朗讀句子，抓住重點，學(xué)會長話短說。】

　　3.日積月累。

　　（1）學(xué)生讀讀背背

　　眉清目秀   亭亭玉立    明眸皓齒  文質(zhì)彬彬

　　相貌堂堂   威風(fēng)凜凜     膀大腰圓   濃眉大眼

　　白發(fā)蒼蒼   鶴發(fā)童顏     慈眉善目   步履蹣跚