矛和盾的集合

　　一、我默讀了幾遍課文，知道課文講了一件什么事

　　這篇課文由三部分組成：第一部分講發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護自己，由盾想到了鐵屋子；為了進攻，由矛想到了炮口，把兩者結合起來，發(fā)明了坦克。第二部分講發(fā)明的坦克在戰(zhàn)場上打敗敵軍，大顯神威。第三部分由坦克的發(fā)明引出"誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者"這一道理。作者按發(fā)明坦克的過程──坦克的實際應用──從中引發(fā)道理的順序敘述。敘事簡潔清楚，用事實說明道理，是本文表達上的主要特點。

　　二、發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點集合在一起發(fā)明坦克的？讓我們討論討論

　　1.因為鐵屋子避免了盾太小的缺點，在鐵屋子上又安裝了代替矛的槍口或炮口，解決了不能進攻的缺點，這樣矛和盾的進攻與防御功能統(tǒng)一集中在這個鐵屋子上，所以這個鐵屋子才有這樣的威力。

　　2.這樣的事實還有很多：比如"中性筆芯"的發(fā)明就是把圓珠筆的攜帶方便和鋼筆的書寫流暢優(yōu)點合二為一；"吸塵器"的發(fā)明就是把垃圾桶和清掃工具的功能合在一起。

　　三、課文里有不少用得好的詞語，如，"左抵右擋""大顯神威"，我要把他們抄下來

　　緊張危急   合二為一   沖上戰(zhàn)場   龐然大物   哇哇直叫   亂成一團