人教（PEP）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Unit4 I have a pen pal.》Lesson2

　　單元教材內(nèi)容：

　　本單元為教材第四單元，圍繞詢問和描述他人的興趣和愛好的話題展開，與教材創(chuàng)設(shè)的情景（詢問筆友愛好的小對(duì)話和一個(gè)趣味故事）相整合，能夠使學(xué)生更好的感知、體驗(yàn)和操練此話題。六年級(jí)學(xué)生在生活中對(duì)此交際話題并不陌生，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)此話題的英語(yǔ)表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單用法。主要句型包括“What are...hobbies？/ He likes.../ Does he live in...？/ No， he doesn‘t./ Does he like... and...？/ Yes， he does.”等。學(xué)生之前接觸過短語(yǔ)“like doing sth.”，所以大部分學(xué)生可以運(yùn)用“like doing sth.”造句子。但是對(duì)“What are ... hobbies？”的答語(yǔ)卻不甚了解，所以需要大量的情景對(duì)話操練來加以加強(qiáng)，幫助學(xué)生內(nèi)化課本語(yǔ)言并鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　單元教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　1.    能夠聽、說、認(rèn)讀下列單詞：studies， puzzle， hiking； 詞組：pen pal， hobby， jasmine， idea， amazing， shall等。

　　2.    通過對(duì)話學(xué)習(xí)并能夠掌握主要句型：What are Peter’s hobbies？/ He likes reading stories./ Does he live in Sydney？/ No， he doesn‘t./ Does he like doing word puzzles and going hiking？/ Yes， he does. 等；能夠進(jìn)一步掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其答語(yǔ)；能夠本單元中動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式和動(dòng)詞-ing形式及其一般變化規(guī)律。