3. Listen， write and say

　　(1) 教師播放教學錄音，全班學生根據(jù)錄音內(nèi)容填空。

　　(2) 再次播放教學錄音，師生一起核對答案。

　　(3) 讓學生選擇自己喜歡的一句話，并把其在四線三格中抄寫兩遍。

　　Step 4. Homework

　　1.尋找?guī)в衴發(fā)音規(guī)律的單詞，并抄寫三遍。

　　2.請用有同樣發(fā)音規(guī)律的含“y”的單詞編chant。

　　◆    教學反思

　　學生們在學習了A部分的單詞和句型后，能描繪人物特征，但是對于“What‘s he/she like？”和“What does she/he like？”這兩個句型，學生容易弄混淆。教師在教學中要加強訓練，操練運用。要運用情境教學法，讓學生總結(jié)y的發(fā)音，這個過程中會有一些困難，老師要加強指導。

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