(3)教師介紹自己的家庭成員This is my mother.This is my father.They are my parents.教師領(lǐng)讀parents，學(xué)生跟讀。教師把parents貼在family tree上相應(yīng)的位置。

　　(4)教師指自己的家庭成員說(shuō)：“This is my uncle.This is my aunt.This is my cousin.”并把uncle，aunt，cousin這三個(gè)單詞貼在family tree的相應(yīng)位置上，說(shuō)：“My uncle is my father‘s or mother’s brother.My aunt is my father‘s or my mother’s sister.”。

　　(5)教師領(lǐng)讀單詞(組)：parents，uncle，aunt，cousin，baby brother。

　　(6)教師播放課件，說(shuō)：“This is Amy‘s family.How many people are there in Amy’s family.Who are they？”學(xué)生觀看后回答問(wèn)題。

　　(7)學(xué)生翻開書自讀第59頁(yè)的單詞。

　　(8)教師抽查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀情況。

　　3.Practice

　　(1)進(jìn)行組內(nèi)練習(xí)，先讓一個(gè)學(xué)生拿著自己的家庭照片放在投影上，介紹和描述其家庭成員。學(xué)生仿照例子在小組中互相介紹。然后每個(gè)學(xué)生到班級(jí)前面介紹。

　　(2)完成Let‘s play 的內(nèi)容，先在小組內(nèi)完成，然后全班展示。