1.  教師引導(dǎo)學(xué)生看書上的插圖提問： T： What‘s that ？ It’s a …“

　　What‘s that ？ It’s a panda.

　　What‘s that ？ It’s a dog.

　　What‘s that ？ It’s a pig.

　　2.  Read the sentences ：

　　“What‘s this？” and “What’s that？”

　　One by one then let students know the sentences answer as “It‘s …” .Teacher and partners practice.

　　“What’s that ？ It‘s a…”.Then everybody points to pictures by themselves， ask and answer.“ What’s that？ It‘s …”

　　3. 師生共同學(xué)習(xí)Unit 4 Let’s talk/B 。教師指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并用中、英文提問，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句子練習(xí)回答“What‘s that ？ It’s a panda.” Look！ A funny d og. Cool！ I like it.

　　4. 教師教讀 Let‘s talk/B 的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對話。

　　5. 同桌兩人或前后兩人進(jìn)行會(huì)話練習(xí).

　　6. 聽會(huì)話錄音，模仿語音語調(diào).聽本課時(shí) Let’s talk/B 教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音。

　　7. 學(xué)生一起朗讀。使學(xué)生進(jìn)一步了解對話內(nèi)容和含義。