人教（PEP）三年級英語上冊教案設(shè)計《Unit3 Look at me》Lesson4
第四課時
課時內(nèi)容
B. Let‘s talk. Let’s play
課時分析
本課時在學(xué)習(xí)使用How are you？句式詢問別人的近況并用I‘m fine來回答的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)另外一種回答的方式：I’m very well.并繼續(xù)使用如何用Let‘s...句式來向別人提議一起做某事。
教材的情景圖中Sarah到Mike家里做客，并邀請Mike一起做木偶玩。展示了句式：How are you？ Very well， thanks. Let’s make a puppet！ Great！ 學(xué)生在真實的情景中感受語言使用的環(huán)境和方法，為其將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的語言提供可能。
Let‘s play是一個針對本課時的重點句式進(jìn)行的鏈?zhǔn)絾柎鸹顒印u Yifan先使用How are you向John問好。John回答之后問Chen Jie，Chen Jie應(yīng)答之后再去問Mike，這樣一個接一個地把問答銜接下去。學(xué)生在活動過程中，既可以練習(xí)到問答，也可以練習(xí)到答句，以幫助他們熟練地掌握本課的重點句式。
課時目標(biāo)
1. 能夠聽懂、會說、認(rèn)讀句式：Very well， thanks. Let’s make a puppet. Great！
2. 能夠理解并能正確認(rèn)讀課文對話，發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。
3. 能夠在真實的語境中運用句型How are you來詢問他人近況，并使用Very well， thanks來表示應(yīng)答。
4. 能夠在真實或虛擬的場景中運用句子Let‘s...來向別人提議一起做某事，并使用Great！來進(jìn)行應(yīng)答
