滬教版四年級上冊《分數大小的比較》數學教案

　　【教學目標】：

　　1.能比較分母相同或分子相同的兩個分數的大小。

　　2.經歷比較分數大小的過程，通過操作、觀察、合作、交流等方法獲得分數大小比較的方法。

　　3.能從不同的角度思考問題，發展思維的靈活性。

　　4.在自主探究解決問題的過程中，體驗成功的樂趣，提高學習數學的興趣。

　　【教學重點】：

　　自主探索，掌握比較分數大小的方法。

　　【教學難點】：

　　能靈活的運用知識 解決實際問題。

　　【教學具準備】：

　　多媒體課件

　　【教學過程】：

　　一、導入：

　　1.    師：我們已經對分數有了初步的認識，先請大家任意寫兩個分母相同的分數，而且分母是10以內的數。

　　2.    師：請你猜一猜，讓你們寫這樣的兩個分數，我們今天要學習什么新本領、新知識呢？

　　3.    生：分數大小的比較。

　　4.    板書：

　　分數大小的比較

　　【說明：通過猜一猜今天學習內容的環節，激發學生學習的積極性和興趣�！�

　　二、探究新知：

　　（一）同分母分數的比較

　　1.    師：大家觀察一下，你們寫的這組分數有什么特點？

　　2.    生：分母相同，分子不同。

　　板書：分母相同的兩個分數