（2）要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題你準(zhǔn)備用什么方法計(jì)算？為什么？（一部分添上一部分用加法進(jìn)行計(jì)算。）

　　算式是什么？3、2、 5各表示什么意思？

　　３＋２＝５（只）

　　（3）師：答案是否正確，你是怎么知道的？（我們可以回到圖中再去數(shù)一數(shù)，看看是 不是有5箱貨物。）

　　（4）誰知道5后面寫的字在哪里看見了？我們把它叫做單位名稱，也就是你們語文老師常說的量詞，以后我們?cè)倏匆娺@樣的題型--應(yīng)用題后，請(qǐng)找一找單位名稱，把它圈出來寫在答案的后面，并用括號(hào)括起來。

　　（5） 現(xiàn)在你能回答現(xiàn)在有幾只箱子？

　　板書：答：現(xiàn)在有5只箱子。

　　（6）總結(jié)：從剛才的學(xué)習(xí)中你知道了什么？

　　2、模仿：（等車圖）

　　（1）你能根據(jù)這副圖也來編一道這樣的應(yīng)用題嗎？請(qǐng)同桌兩人商量一下，并試著自己編一編。（巡視指導(dǎo)）

　　（2）誰愿意向大家匯報(bào)一下？誰再來說？

　　（3）要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題，你準(zhǔn)備用什么方法計(jì)算，算式是什么？