3. 教師請部分學(xué)生向全班展示。全班選出健康作息時間，所有健康的作息時間均可入選。

　　4. 教師告訴學(xué)生：“下節(jié)課請同學(xué)們帶來一些照片或者圖片，來展示你一天的作息時間和活動，讓班里的其它通信更了解你。”

　　【設(shè)計意圖】

　　這是一個個別輸出的任務(wù)活動，能夠讓學(xué)生在真實情景中學(xué)會與人溝通本節(jié)課的話題，既鞏固了知識，也提高了表達(dá)能力、溝通能力，實現(xiàn)了本節(jié)課的情感態(tài)度目標(biāo)。同時，老師也對學(xué)生們的情況有了過程性評價。

　　Step 6 Homework

　　1. 聽本單元錄音，注意模仿語音語調(diào)。

　　2. 向家人和同伴展示所學(xué)的句子，并作出相應(yīng)的動作。

　　3. 向朋友介紹自己一天的作息時間和活動。

　　教學(xué)反思

　　略。

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