Step4、Finish-task.

　　完成運用任務2。

　　教師放錄音之前，先請學生仔細觀察左右兩邊的圖，然后教師放第一遍錄音，讓學生認真聽后獨立完成，然后再放一遍錄音，讓全班對答案。兩人一組進行練習，一個人指上面的圖模仿練習2的例句向另外一個人提問，完成后，可在全班進行展示。

　　2．完成運用任務1。

　　在聽錄音之前，教師先請學生自覺地去看每一幅圖，然后教師放錄音，要求學生認真聽，并用最快的速度找出與聽到的句子相對應的圖，同桌兩個人比一比，看誰的反應快。兩人一組進行練習，學生A說句子，學生B指圖，然后交換角色繼續(xù)練習。

　　3．完成運用任務3。

　　請學生依次看清每一幅圖后根據自己的喜好在圖的右下角畫“P”或“×”，要求學生在做的同時，自己在心中說：“I like…/I don‘t like…”待所有學生都做完后，請幾個學生到講臺向全班匯報自己的答案。

　　Step5. Homework.

　　教學反思：

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