3、圖影出示“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把壁交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁送回來。那時(shí)候秦國理屈，就沒有動(dòng)兵的理由了。”

　　（1）藺相如是在什么情況下說這話的？（體會(huì)他在危難之際挺身而出的勇氣）

　　（2）假設(shè)你就是藺相如，該怎么對(duì)秦王說？

　　4、情境表演和秦王的對(duì)話，抓住“逼”理解藺相如的勇敢。

　　小結(jié)：一個(gè)弱小的國家，并沒有經(jīng)過兵刀戰(zhàn)爭(zhēng)，但是很好地維護(hù)了自己國家的尊嚴(yán)，大家說該不該升官？

　　（二）第二個(gè)故事中的對(duì)話--澠池之會(huì)部分

　　1、小結(jié)學(xué)法：第二個(gè)故事怎么學(xué)？還是要抓住什么？

　　2、圖影出示：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”

　　3、學(xué)生自讀，抓住“拼”理解藺相如的機(jī)智勇敢。

　　4、有功之臣被人說成只憑一張嘴，在這種情況下，如果你是藺相如，你會(huì)怎樣？接著讀書。讀“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。

　　（三）第三個(gè)故事中的語言--負(fù)荊請(qǐng)罪部分

　　1、指名讀“秦王我都不怕……為的是我們趙國啊！”

　　2、理解藺相如的顧全大局。