二、引導探學

　　1、出示試學范圍（課件）

　　師：這篇課文是說明文，但它只用了很少的文字介紹琥珀的特征，那么本文主要講的是什么內容呢？

　　“試學范圍：自由朗讀課文，說說本文主要寫了哪些內容；同時正確流利地朗讀課文，特別注意以下幾個詞語：琥珀、松脂、包裹、滲出、澎湃、黏稠、詳細。”

　　2、說說課文的主要內容

　　引導學生從琥珀的形成、發現、價值三個方面來總結。

　　3、檢查朗讀

　　同桌互相檢查。

　　教師抽查。（第3.4.8.18自然段）

　　評價：正確流利　　聲音洪亮　　字正腔圓　　聲音甜美　　一級棒

　　4、作者簡介

　　師：我們已經了解了這篇課文的主要內容了，也能夠正確流利地朗讀課文了，孩子們，你們知道這篇課文是誰寫的嗎？

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　　師：柏字的讀音為ｂó。柏拉圖、柏林、張柏芝等，多用于人名地名。這篇文章多次入選不同版本的語文教材。