2019年語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)《賣(mài)火柴的小女孩》語(yǔ)文教案

　　教材分析：

　　《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話(huà)，主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛交替進(jìn)行，美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，美麗的幻象與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比是這篇童話(huà)的特點(diǎn)，也是這個(gè)故事最打動(dòng)人心的地方。安徒生通過(guò)這個(gè)童話(huà)，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。

　　學(xué)情分析：

　　對(duì)于安徒生的童話(huà)學(xué)生是不陌生的，因?yàn)榘餐缴�及其作品近百年�?lái)在中國(guó)有廣泛的影響。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從幼兒時(shí)代就對(duì)安徒生的童話(huà)有所了解，今天學(xué)習(xí)安徒生的童話(huà)他們會(huì)感覺(jué)有些淺近，因此準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)新的視角，激發(fā)他們閱讀安徒生童話(huà)的興趣，是教師應(yīng)該重視的問(wèn)題。同時(shí)，六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，在閱讀中能通過(guò)自己感悟品味出作者所蘊(yùn)含的對(duì)窮苦人民的 同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、用多媒體展示的生字詞及需要品讀的相關(guān)語(yǔ)句的幻燈片。

　　2、錄有風(fēng)雪聲的錄音帶。

　　3、網(wǎng)上下載的風(fēng)雪影視片段。

　　4、搜集到的安徒生的資料。

　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

　　（1） 從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活。

　�。�2）通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生與作者的心靈產(chǎn)生共鳴。激發(fā)學(xué)生對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

　�。ㄒ唬�、教師：世界文學(xué)寶庫(kù)里，不但有許多中國(guó)的經(jīng)典作品，還有許多外國(guó)名著名篇。你知道哪些外國(guó)的名著名篇呢？（學(xué)生根據(jù)自己的了解發(fā)言）

　　（二）、教師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文《賣(mài)火柴的小女孩》就是眾多外國(guó)名著名篇中的一篇。他是丹麥著名--當(dāng)然也是世界著名童話(huà)作家安徒生爺爺寫(xiě)的一篇非常著名的童話(huà)。這篇童話(huà)與我們平時(shí)閱讀的童話(huà)有所不同，講的是一個(gè)凄美的故事。