2019年蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：老師，您好

　　《老師，您好》 說(shuō)課稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、 理解和掌握本課重點(diǎn)句子。

　　3、 理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　理解課文的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師。

　　難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同搜集有關(guān)老師的資料，學(xué)生課前走訪教師。

　　教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)感情

　　1、 放錄音《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，學(xué)生欣賞。

　　2、為了贊美老師，人們常常把老師比作什么？（學(xué)生回答）

　　3、這么多美好的比喻，足以看出人們對(duì)老師的崇敬。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每次我遇見(jiàn)曾經(jīng)培育我的老師，總會(huì)恭恭敬敬地說(shuō)一聲：老師，您好�。ò鍟�(shū)）

　　4、你們呢，是否也能這么親切地向老師問(wèn)好呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《老師，您好！》這篇課文。

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由讀課文，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2、再讀課文，結(jié)合"良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)"一課要求學(xué)生邊讀邊想，可在自己認(rèn)為好的詞、句、段上打記號(hào)，不懂的詞語(yǔ)、句子可打上小問(wèn)號(hào)。

　　師巡視學(xué)生讀書(shū)情況。

　　3、檢查自學(xué)情況

　�。�1）出示生字詞：學(xué)生認(rèn)讀。

　�。�2）分節(jié)讀課文，讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音。

　　4、再讀課文,說(shuō)說(shuō)自己理解了哪些詞語(yǔ)，并提出不理解的詞句。

　　5、指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句。

　�。�1）出示句子：①古今中外，哪個(gè)人的成材不浸透著教師的心血。②地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛苦。③筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線。④笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

　　（2）教師范讀－－學(xué)生再次跟著朗讀。