近處，綠油油的草地上還有幾只小白兔在跳來跳去。小河里，魚兒在歡快地游著。它們有時在水中吐泡泡，有時停下來，游著游著，好像發現了敵人一樣，快速鉆進水草里不見了。水中還有幾只大螃蟹，舉著威武的大鉗子，好像在比武。

　　啊，這兒真美�。�

　　點評：文章開篇點題，用“郊外真是一個美麗的地方”引出下文，接著具體敘述了這兒怎么美，最后直接抒情。全文布局嚴謹，語言優美，運用了比喻和排比的修辭手法把景物描寫得形象、生動。

　　梳理板書

　　習作：這兒真美

　　修改習作　交流習作

　　教學感悟

　　作文教學應貼近學生的生活實際，調動學生習作的興趣，使學生樂于表達。在本次習作的指導中，我首先引導學生交流自己去過的一個地方，再帶領他們去西沙群島、小興安嶺、海濱小城的視頻中旅游，消除了學生對習作的畏懼心理，為學生的習作做好鋪墊。緊接著引導學生從范文中學習寫作方法，讀中學寫，立竿見影。學生能夠快速積累語言，活化寫作技巧，感悟寫作方法。

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