（一）激趣導入。

　　導語：同學們，還記得在一二年級“快樂讀書吧”活動中讀過哪個方面內(nèi)容的書呢？（指名回答。預設：在一二年級“快樂讀書吧”活動中讀過童謠兒歌、童話故事和兒童故事方面的書。）對了，在一二年級，我們開展了四次的“快樂讀書吧”活動，了解到如何開展課外讀書活動，進行了童謠兒歌、童話故事和兒童故事的課外閱讀活動，享受到閱讀帶來的快樂。現(xiàn)在，就讓我們一起再一次走進“快樂讀書吧”，繼續(xù)享受讀書的快樂吧。看看這次我們要開展的是哪個方面的課外讀書活動。

　　1.板書：快樂讀書吧在那奇妙的王國里

　　2.齊讀題目

　　3.提問：聯(lián)系這個單元我們學習的課文猜一猜，“奇妙的王國”指的是什么什么王國？（指名回答。預設：“奇妙的王國”指的是童話的王國。）

　　4.導語：也就是說，題目告訴我們，這次的課外閱讀要讀的是童話。二年級我們也有一次閱讀童話的“快樂讀書吧”活動，那么，這一次閱讀童話的活動與二年級的有什么不同的要求呢？我們翻開課本了解了解吧。

　　（二）閱讀題目，明確主要教學目標。

　　1.出示任務：翻開課本P43，默讀“快樂讀書吧”，想一想，這次童話課外閱讀要求讀的是什么？課文舉了哪些例子？閱讀童話時怎樣做才有收獲？找出有關的語句做上記號。