小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：一朵早醒的桃花

　　⑴殘冬季節(jié)，世界頹敗了，天地間亮麗的色彩全都熄滅。

　　⑵小院里那株矮小的桃樹落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。

　　⑶我想念一朵小花。

　　⑷這是一朵早醒的桃花，它曾經(jīng)開放在這株樹的一根枝條上，灼灼的顏色將我照亮。至今它那輕柔的枝條還拂動我的記憶，使我舒暢難禁。

　　⑸那時末空正陰郁。這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒有色彩，沒有生命的消息。

　　⑹而這朵花卻驟然開放了，它獨自立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，暢舒生命中全部的芳香和顏色，露出新鮮的淺笑，這死寂的世界頓時洋溢著生氣。它張開純真的眼睛，看這寥落的小院，看滿院的穢土和殘枝敗葉，看那白寂的墻和蒼灰的樓房，它的眼色越過蕭索的棚欄，投向那冥漠的茫茫天宇。

　　⑺高邈的天空連同它覆蓋下的萬物冰冷地斜睨它，這朵早開的小花，它太小了，太輕、太微弱了。

　　⑻但它毫不羞怯地染紅自己，紅得那么深，那么濃艷，那么沉醉，無忌無諱地紅，不掩不遮地紅，在天邊灰暗的背景上孤獨地燦爛。

　　⑼它就在這一根丑陋的枝條上，獨自營造著春天，充實它絢爛的年華，享受它美麗的生命。

　　⑽它控制不住生命的喜悅，笑出聲來，聲音是那么甜柔新鮮，昏夢的枝條和上下的根須都聽到它這無所不在的聲音。于是生命在粗糙的皮下波動、流淌，聚成苞蕾，又有一朵開了，又一朵……一簇簇一團團的花，占領(lǐng)了所有的枝條。這些追隨者，摹仿它的顏色和姿態(tài)，擁有和分享著春天。

　　⑾于是引來一陣陣和暖的風(fēng)，在它們的花瓣上親昵地撫摸，把它們美艷的故事，四處張揚。于招來一滴滴露珠，依偎著它們的嬌靨旋舞虹彩，于是引來一群群異鄉(xiāng)的蜜蜂，圍繞它們嚶嚶飛鳴，傾聽那些甜密的銷魂的訴說。

　　⑿觀賞者們?nèi)杭�而至，他們從灰袍中伸出頭來，贊美說：這些春的使者，生命的先覺者，領(lǐng)風(fēng)騷的佳麗，真是三春第一紅，百卉第一香啊！

　　⒀但那朵最早開放的小花此刻卻隱沒了，人們不認識它，不知它寄托在那個位置。那朵站得離高的花不是它，那朵開得最煊赫的花不是它，那顆曾經(jīng)被它染紅的露珠，那只曾經(jīng)被它迷醉的蜜蜂，都不記得它。

　　⒁在這世界的一個季節(jié)里，它開放過一陣，最先孤獨地紅過、香過、美麗過，它自己也沒留下記憶，就消逝了。

　　⒂為此，我悼念它，這朵早醒的小花。

　　1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________

　　2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意義：請從三方面來回答。

　　3、“早醒的桃花”和“孤獨”表現(xiàn)在哪里？

　　4、“天空連同它覆蓋下的萬物”為什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表現(xiàn)了桃花怎樣的精神？

　　5、“它獨自站在枝頭”“獨自營造著春天”，“露出新鮮的淺笑”，“聲音那么甜柔新鮮”等句中反復(fù)用了“獨自”和“新鮮”，請回答：

　　（1）“獨自”在文中的含義是什么？

　　（2）“新鮮”在文中的作用是什么？

　　6、文中多次寫到了環(huán)境，請回答下列問題。

　　（1）第一、二段的作用是什么？

　　（2）第五段的作用是什么？

　　（3）第六段寫桃花“張開純真的眼睛”看外界，視覺是怎樣變化的？

　　7、根據(jù)第十至第十四段內(nèi)容，選定一個方面說明自己對有關(guān)內(nèi)容的理解。

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