7、聽狐貍這么一問，老虎是什么反應(yīng)？它相信狐貍的話嗎？有點相信，又有點不相信，這就叫做“半信半疑”。

　　8、老師扮演老虎，抓一只狐貍來試試，“我為什么不敢吃你？”看看你能不能說出理由。師生練習(xí)對話。

　　9、指名一人分飾兩角讀2--6自然段。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第7、8自然段

　　1、聽了狐貍的話，老虎和狐貍是怎么做的？現(xiàn)在我們就隨狐貍和老虎到森林中去看一看吧！自由讀7、8自然段。

　　2、此時森林中的動物有什么反應(yīng)？是狐貍嚇跑了森林中的動物嗎？它們怕的到底是誰呢？

　　3、指名戴頭飾上臺表演，其他學(xué)生演其他小動物。

　　4、百獸真的是被狐貍嚇跑了嗎？它們到底怕誰？教師采訪狐貍、老虎、百獸，了解動物的心理活動。

　　5、揭示狐假虎威的喻義。（課件出示：借著別人的勢力來嚇唬欺壓別人）

　　講文章出自《戰(zhàn)國策--楚策》。