一．復(fù)習(xí)舊知

　　1.加法的意義

　　2.加法算式的讀法

　　3.加法算式中每個(gè)數(shù)字表示的意義。

　　二．練習(xí)深化

　　試一試：

　　1、一共有多少？

　�。�1）引導(dǎo)生說(shuō)明圖意，并根據(jù)圖意提出用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。

　�。�3）組織學(xué)生結(jié)合圖意與同桌說(shuō)說(shuō)算式的意義。

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　�。�1）出示情境圖，讓學(xué)生受到啟發(fā)；

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立找生活中的實(shí)例；

　�。�3）畫圖表示算是的意義。

　　練一練：

　　1、    看圖說(shuō)數(shù)學(xué)故事，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，再列式。

　　操場(chǎng)上原來(lái)有3個(gè)同學(xué)在玩跳繩，又來(lái)了1個(gè)同學(xué)，

　　現(xiàn)在一共有幾個(gè)同學(xué)？3＋1＝4  每個(gè)數(shù)字分別表示什么？根據(jù)這個(gè)算式還可以編什么數(shù)學(xué)故事？

　　4、教師出示算式：2＋3＝5，學(xué)生可以結(jié)合圖，也可以聯(lián)系身邊的事物說(shuō)一說(shuō)可以表示什么。

　　5、一圖兩式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)圖意，再列式。

　　觀察小兔的可列3＋2＝5

　　觀察蘿卜的可列2＋1＝3

　　6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每次多（2）。3比1多2， 5比3多2，  7比5多2，后一個(gè)數(shù)總比前一個(gè)多2，按照規(guī)律往下填。

　　7、說(shuō)一說(shuō)，算一算。

　　我們的好朋友淘氣，他邀請(qǐng)同學(xué)們到他家玩，他家是什么樣子的呢我們一起到他家里去看一看，淘氣家里有哪些加法算式？你會(huì)說(shuō)嗎？

　　小組說(shuō)一說(shuō)，算一算，在這幅圖中，有哪些加法問(wèn)題，怎樣

　　列式。集體討論。比一比，哪組找得多。

　　三．?dāng)?shù)學(xué)游戲

　　學(xué)生同桌之間有一套數(shù)字卡片，分別是0.1.2.3.4.5，抽數(shù)字，編故事，列算式。

　　教師可先與一名學(xué)生示范，然后由學(xué)生同桌之間合作完成，教師巡視，并參與個(gè)別指導(dǎo)。

　　四．課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，小朋友們有哪些收獲？

　　課后反思：