小學語文現(xiàn)代文閱讀練習題及答案：忘記玄奘是可悲的(2)

來源：網(wǎng)絡資源 文章作者：奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-07-22 21:04:45

　　參考答案：

　　16．“今天許多中國人只知道電視劇上那個娛樂化的唐僧，不知道歷史上真實的玄奘，懂得他的偉大的人就更少了。”（3分）

　　評分標準及說明：三個分句各1分，每少一個分句扣1分。

　　17．示例：

　　玄奘在佛學上取得偉大的成就。在印度講佛經(jīng)，連印度的大德高僧都嘆服（或：他所譯佛經(jīng)至今無人超越）。

　　玄奘有嚴謹?shù)闹螌W精神。撰寫的《大唐西域記》，成為研究印度歷史的經(jīng)典（或：他所記述的內(nèi)容得到考古證實）。

　　評分標準及說明：每空１分，概括簡要準確即可得分。不是仿寫，不要求表達形式上的完全一致。

　　18．不好（1分）。“敢”字強調(diào)印度大德高僧們對玄奘嘆服的程度（１分），去掉就不足以凸現(xiàn)他在佛學研究方面取得的成就之大（１分）。

　　評分標準及說明：考生能從詞語的字面意義及對本段中心的作用角度分析，且表達準確不空洞，即可得分。

　　19．

　�。�1）示例：唐僧不愿做女兒國駙馬。……

　　評分標準及說明：故事源自《西游記》，符合本文中心（1分），表達簡明（1分）。

　　（2）示例一：玄奘是名著中“唐僧”的原型。唐僧身上有玄奘執(zhí)著求真的優(yōu)點，也有普通人膽小怕事、軟弱無能、難辨是非等缺點。本文中的玄奘寄寓了作者對執(zhí)著（文化）精神的肯定和追求，而唐僧卻是老百姓喜聞樂見的文學形象，前者更可敬，后者更可愛。

　　評分標準及說明：能對人物性格、品質(zhì)特征進行正確比較，得2分；如果能結合本文和名著談出自己的理解，得2分；表述有條理、語言簡明，得1分。

　　示例二：影視劇中娛樂化的唐僧即使還有一點真實玄奘的影子，也已淪落成為娛樂觀眾的一個道具了。多情、啰嗦的“唐僧”，與玄奘已經(jīng)沒有多大關系了，除了博得觀眾哈哈一笑以外，沒有多少價值，屬于膚淺、低俗的文化消費（“娛樂至死”）范疇。

　　評分標準及說明：能指出娛樂化唐僧的特征，得2分；如能聯(lián)系現(xiàn)實進行深層思考，并且表述簡明，即可得5分。本示例答案只是供閱卷老師參閱，要根據(jù)學生的實際情況判斷。

　　這道題有較大難度，要求考生緊扣本文，聯(lián)系名著或者現(xiàn)實深入思考。從命題的角度，不把評分標準僅僅定位在結論的對與錯，而是認識程度的深與淺、語言表述能力的強與弱。