六年級課內(nèi)短文閱讀練習題：天堂的燈

　　2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學特別批準：允許初一(2)班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。

　　胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學，小學幾年，她品學兼優(yōu)，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾。可惜，15歲時，胡艷艷患上了再生障礙性貧血。住院時，醫(yī)生護士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學習，同學們來當二傳手復述課業(yè)，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學并考上了初中!她還發(fā)表過不少文學作品，最大的理想是把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文。

　　家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅強的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：爸爸，我很想回學校上一堂課爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批準她上半天學!八個女生用手臂交織成特殊的擔架，把胡艷艷架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有艷艷你好的彩旗!一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。

　　上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿!艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚

　　這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。

　　老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。

　　同學們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學。

　　我有許多今天沒能做到最好。今天，我又回到學校了，這里是我的天堂胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢

　　胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空她暈倒了。送醫(yī)院后，由學校發(fā)起，一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。

　　2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。(選自《雜文報》)

　　1、用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。

　　_________________________________________________

　　2、為什么說艷艷流的淚是幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚，請結(jié)合文章，具體說說其中的原因。

　　幸福：___________________________________________

　　疼痛：___________________________________________

　　留念：___________________________________________

　　3、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空這句話的理解。

　　_________________________________________________

　　4、假如你是艷艷的同學，或你的身邊也有艷艷這樣的同學，你會對他說些什么、做些什么?

　　說的話：_________________________________________

　　做的事：_________________________________________

　　5、艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事。

　　_________________________________________________