二、探究新知

　　1、根據(jù)信息，提出問題

　　根據(jù)這些數(shù)量信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　根據(jù)回答出示三個(gè)問題：小獅子的頭數(shù)是大獅子的幾倍？大象的頭數(shù)是長勁鹿的幾倍？大象的頭數(shù)是大獅子的幾倍？

　　揭題：其實(shí)，這就是我們今天要一起探究的數(shù)學(xué)問題--“幾倍”。

　　2、同桌合作，解決問題

　　同桌合作，用圈一圈、擺一擺的方法解決第一個(gè)問題。

　　全班交流：

　　圈一圈：說說你是怎么想的？（根據(jù)回答媒體演示）

　　擺一擺：你能上來擺給大家看嗎？一邊擺，一邊說想法。

　　有沒有小朋友能用一個(gè)算式來解決的呢？（根據(jù)回答板書算式 6÷2）

　　3、    理解算式的含義