四、教學(xué)過程

　　（一）預(yù)習(xí)反饋、初識人物。

　　1．默寫“要挾、嘲笑、毅然、有力回?fù)?rdquo;等詞語，正音，解詞。

　　2．從板書出發(fā)，結(jié)合課文的相關(guān)內(nèi)容，揭示課題。

　　板書：詹天佑（工程師）

　　（二）整體感知，梳理脈絡(luò)。

　　1．交流作者描寫詹天佑這個人物時，所選取的材料，并概括內(nèi)容。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章或小節(jié)的開頭進(jìn)行有效概括。

　　板書：勘測線路

　　開鑿隧道

　　設(shè)計“人”字形線路