3、【預(yù)設(shè)五段】

　　生：同伴。。。。

　　師：通過和同伴的對比，你感受到了什么？（相機板書：不畏艱險、鍥而不舍、求真求實）

　　師引讀

　　具有（）的精神，徐霞客真是一位奇人吶！

　　小結(jié)：作者就是通過對比，突出徐霞客的與眾不同、卓爾不群。 我們在寫作的時候，也可以用對比的手法，突出人物的特點。

　　正是由于他的堅韌，他也得到了不一樣的收獲，出句，齊讀句子：（最終…）

　　讓他的（板書：經(jīng)歷）也充滿了傳奇色彩。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，我們運用對比的學(xué)習(xí)方法，感受到了徐霞客與眾不同的志向與鍥而不舍的精神，其實，這位奇人不只“奇”在這些方面，下節(jié)課，我們繼續(xù)走進這位奇人，閱讀他那一本奇書。