人都喜歡舒適的環(huán)境，喜歡被照顧，感受不動腦筋、不費(fèi)力氣的“幸福”，孩子也一樣。家長每天忙得不可開交、疲憊不堪，孩子心安理得地等著家長來做，體會不到辛苦，自己的行為能力也沒有得到提高，責(zé)任感也沒有得到培養(yǎng)，磨磨蹭蹭。很多家長說孩子做事讓人著急，又有誰想過孩子磨蹭的習(xí)慣有多少是家長自己培養(yǎng)的呢?

　　我們所說的合理對比，就是巧妙地和別人對比或與自己前面的成績對比，找進(jìn)步，找希望。值得家長注意的是，我們這里的對比是比進(jìn)步，不是給孩子樹立模范榜樣讓孩子去學(xué)習(xí)。比如，讓孩子比較:“自己迅速做完事情的感覺，與媽媽替你做事情后嘮嘮叨叨，哪個(gè)心里舒服?”“昨天穿襪子，你自己穿一只，媽媽給你穿一只，你比媽媽慢，今天怎么比媽媽快了?”“今天如果有人問你:衣服是誰給穿的?你可以理直氣壯地告訴他:我自己!”

　　“你有沒有覺得自己越來越棒了?”“前兩天你還拒絕媽媽的要求，說什么也不自己洗臉，今天自己都會像媽媽一樣用洗面奶了，媽媽覺得你在進(jìn)步，是不是?”同時(shí)可以鼓勵孩子，提高要求:“今天我們要比昨天快一些好不好?”你會發(fā)現(xiàn)，孩子的積極性被你調(diào)動了起來，做事情越來越有熱情了。

　　注意事項(xiàng)

　　家長最好及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，希望在改變孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣問題上能得到老師的幫助，請老師減少一些批評，并給予更多一些的鼓勵。這樣家校配合，對孩子養(yǎng)成自已做事情的好習(xí)慣大有益處。