三、 反復吟誦，感悟意境：

　　1教師范讀，再入意境。

　　2自由朗讀，邊讀邊想象每一個畫面。

　　3指名朗讀，教師指導。

　　4小組輪讀，相互欣賞。

　　5感情朗讀，感悟意境。

　　四、 積累語言，拓展延伸：

　　1有感情地背誦《漁歌子》。

　　2到課外找一找有關描寫景物的詩詞，讀一讀，背一背。

　　3默寫兩首古詩。

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