按作用分，有多用途門(mén)和專(zhuān)用門(mén);

　　按位置分，有東門(mén)、西門(mén)、南門(mén)、北門(mén);

　　門(mén)正向著輕巧、牢固、美觀(guān)、自動(dòng)化的方向發(fā)展。

　　議論文提綱:

　　我們要入好、把好人生的扇扇大門(mén)。

　　知識(shí)、生活、社會(huì)的大門(mén)，門(mén)門(mén)入好：

　　入好知識(shí)門(mén)，才能獲得知識(shí);

　　入好生活門(mén)，才會(huì)懂得生活;

　　入好社會(huì)門(mén)，才可能成為社會(huì)的好成員。

　　家庭、國(guó)家、思想大門(mén)，門(mén)門(mén)把牢：

　　把好家門(mén)，防風(fēng)雨、盜賊;

　　把好國(guó)門(mén)，防敵人侵犯;

　　把好思想門(mén)，防腐蝕變質(zhì)。

　　努力入好、把好扇扇人生的大門(mén)，生命的航船才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　3.提綱要簡(jiǎn)潔

　　寫(xiě)提綱要根據(jù)需要，或詳或略。但詳不是煩瑣啰嗦，略也不是空洞無(wú)物，要做到不論詳略，都力求簡(jiǎn)潔、精練。例如有同學(xué)寫(xiě)《十年以后返校來(lái)》時(shí)，其提綱是:

　　(1)宣傳窗內(nèi)，張貼著歷局校友和在校三好生的動(dòng)人事跡。

　　(2)展覽廳里，小愛(ài)迪生們的小發(fā)明千奇百怪，琳瑯滿(mǎn)目。

　　(3)圖書(shū)館內(nèi)，名著薈萃，座無(wú)虛席……

　　其實(shí)，這些提綱完全可以精簡(jiǎn)成:宣傳窗張貼;小發(fā)明琳瑯滿(mǎn)目;圖書(shū)館座無(wú)虛席。

　　另外，編提綱應(yīng)該因人而異，因文而異，不要把提綱變成公式，即使同類(lèi)題材的文章，也不宜用同一格式的提綱。比如，寫(xiě)人記事的文章，如果你用人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的框框去“套”，去列提綱，這樣的提綱不但不能幫助你把作文寫(xiě)好，反而會(huì)使你的作文寫(xiě)得不倫不類(lèi)。編提綱的過(guò)程就是理清思路的過(guò)程，提綱寫(xiě)成之后要多改幾次。

　　提綱可以編得簡(jiǎn)單些，也可以編得詳細(xì)些，各人的習(xí)慣不同，不必強(qiáng)求一律。如果作文限定時(shí)間，提綱可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單一些，如果不限定時(shí)間，提綱可以寫(xiě)得詳細(xì)一些。

　　寫(xiě)詳細(xì)提綱，可以把時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、打算引用的材料、開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)等，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。編寫(xiě)詳細(xì)提綱自然要比編寫(xiě)簡(jiǎn)單提綱費(fèi)事，但是，有了詳細(xì)提綱，寫(xiě)作文的時(shí)候就可能更加順手。

　　在寫(xiě)作文前，寫(xiě)好提綱是有效提高寫(xiě)作水平的好方法。老舍先生說(shuō):“有了提綱，心里就有了底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章;先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事。”葉圣陶先生也曾說(shuō):“先寫(xiě)提綱的習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用不盡，而且不僅表現(xiàn)在寫(xiě)作方面。”因此，我們一定要養(yǎng)成寫(xiě)作文之前，認(rèn)真寫(xiě)好作文提綱的好習(xí)慣。