部編版一年級語文下冊一分鐘第二課時教案

　　第二課時

　　教學(xué)過程達標檢測一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

　　1.師：哪位同學(xué)能用自己的話說一說上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的課文講了一件什么事情？（讓學(xué)生自由舉手說一說）

　　2.師：元元只多睡了一分鐘，為什么上課卻遲到了二十分鐘？4.元元因為多睡了，所以碰到，錯過了，只好走路去學(xué)校，最終遲到了。二、研讀課文，探究感悟

　　1.討論。

　　（1）再讀課文，思考討論：元元只多睡了一分鐘(板書：多睡），為什么會遲到二十分鐘呢？(板書：遲到二十分鐘)他后悔什么？你從課文中哪些地方看出來的?

　�。�2)小組內(nèi)交流。

　　2.品讀。

　　（1）分自然段朗讀，想一想，從以下句子或詞語中，你體會到了什么?該怎樣朗讀這些詞和句子呢?

　�。�2）請學(xué)生先自己試讀，然后在小組中互讀、互評。

　　（3)交流：

　�、�"剛想走過去，紅燈亮了。"(板書：遇到紅燈)"要是早一分鐘就好了。"(讀出嘆息、自責(zé)的語氣)

　�、�"好一會兒""才""跑""眼看""車子開了"(板書：汽車開了)"要是早一分鐘就好了。"(讀出焦急、后悔、自責(zé)的語氣)

　�、鄣�4自然段："等啊等""一直不見公共汽車的影子"，元元只好"決定走到學(xué)校去"。(板書：走路上學(xué))(讀出十分焦急的語氣)