1.課件出示第1、2自然段，教師范讀，學(xué)生思考：小公雞和小鴨子去哪兒玩呀？

　　2.課件出示課文中的第一幅圖片，同學(xué)們說說小公雞和小鴨子在哪兒玩。（草地里）

　　3.學(xué)生輕聲讀第2自然段，找出自己不明白的地方。

　　4.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)開課前的觀察，思考問題，同桌同學(xué)互相討論。

　　（1）為什么小公雞捉到很多蟲子？

　　（2）為什么小鴨子捉不到蟲子？

　　5.指名朗讀課文，全班同學(xué)思考：小公雞捉到蟲子后，是怎么做的？（課件出示第2自然段最后一句話。）

　　6.指導(dǎo)感情朗讀。學(xué)生分角色表演課文內(nèi)容。

　　（1）想想："小鴨子急得直哭"應(yīng)當(dāng)以什么語氣讀？小公雞捉到蟲子給小鴨子吃，小公雞是那么熱情地幫助別人，應(yīng)當(dāng)怎么讀？

　　（2）教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。

　　（3）學(xué)生分角色表演課文內(nèi)容。

　　a."小鴨子急得直哭"，要怎樣表演出來？"小公雞吃得很歡"又應(yīng)該怎樣表演出來？

　　b.鼓勵學(xué)生展開想象，當(dāng)小公雞捉蟲子給小鴨子吃時，小鴨子會說些什么？先讓同桌之間戴上動物頭飾練習(xí)表演，然后請小組進(jìn)行表演。3.用"--"畫出文中小公雞捉到蟲子的句子。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　小鴨子捉不到蟲子，（）。5.根據(jù)情境，補(bǔ)充對話。

　　小鴨子：嗚嗚嗚……

　　小公雞：別哭，別哭，我給你捉蟲子吃。

　　小鴨子：

　　小公雞：蟲子好吃嗎？

　　小鴨子：

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