師：同學們說得太精彩了！是呀，在進貨之前我們的確應該進行一次小小的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果再去進貨。

　　設計意圖：通過模擬開鞋店的情境，能喚起學生利用巳有的知識經(jīng)驗，解決現(xiàn)在所面臨的問題，促使學生主動探究，將新知學習與巳有的認知結(jié)構(gòu)緊密聯(lián)系起來，從而主動尋求解決問題的辦法。

　　2.以本班學生為例，進行鞋號調(diào)查活動。

　　（1）小組討論調(diào)查方法。

　　（2）指名匯報。

　　（3）把全班同學分成男女生兩個小組，剛才選的兩名鞋店成員負責進行調(diào)査，一名調(diào)查男生的鞋號，一名調(diào)查女生的鞋號。

　　（4）以表格的形式記錄調(diào)査結(jié)果。

　　（5）學生匯報并展示調(diào)查結(jié)果。

　　師：請同學們觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生1：我發(fā)現(xiàn)了男生的最大鞋號是38號，最小鞋號是33號； 女生的最大鞋號是37號，最小鞋號是32號。

　　生2：這兩個表合起來看穿34號和35號鞋的人比較多。

　　生3：是呀，我數(shù)了一下，男生穿34號鞋的人最多，有7人；女生穿34號鞋的人也最多，有8人。

　　生4：我發(fā)現(xiàn)  男生和女生穿35號鞋的各有4人、5人。

　　教師小結(jié)：同學們的發(fā)現(xiàn)還真不少！你們都是善于觀察的好孩子！通過統(tǒng)計表我們發(fā)現(xiàn)穿34號、35號鞋的同學居多。