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　　針對(duì)“方法二”思考：在計(jì)算時(shí)，你注意到了豎式的第幾步有變化？哪一步可以省略不寫(xiě)？商的十位上寫(xiě)幾，為什么？

　　﹙學(xué)生小組討論后進(jìn)行集體匯報(bào)交流，最后總結(jié)比較上面兩 種豎式寫(xiě)法，從而發(fā)現(xiàn)“不夠商1就商0占位”這個(gè)規(guī)律。同時(shí)確定豎式的簡(jiǎn)便 寫(xiě)法）

　　師：同學(xué)們，商中間的0起到了什么作用？（這個(gè)0很重 要，起占位作用）

　　師：計(jì)算除法的過(guò)程中，什么時(shí)候?qū)懥�？�?jì)算除法時(shí)，不要忘記什么？（ 計(jì)算除法時(shí)，求出商的最 高位以后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就對(duì)著哪一位商0。不能忘了寫(xiě)0﹚

　　想一想、議一議：如果少寫(xiě)了商中間的這個(gè)0，商成了幾位數(shù)？所得的結(jié)果對(duì)不對(duì)？

　　﹙二﹚三位數(shù)除以 一位數(shù)有余數(shù)的計(jì)算方法

　　師：請(qǐng)同學(xué)們先計(jì)算：520÷4。

　　生：自行計(jì)算。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們 閱讀教材第10頁(yè)下面的習(xí)題，先列出算式，再嘗試計(jì)算。提出問(wèn)題：

　　﹙1﹚商的數(shù)字“13”后面為什么填0？

　　﹙2﹚余數(shù)和被除數(shù)大小是什么關(guān)系？

　　點(diǎn)撥：商的“1”是“一百”，“3”是“三十”，需要用0占數(shù)位。余數(shù)要小于被除數(shù)。