（4）小組討論：怎么判斷估計(jì)得對(duì)不 對(duì)。

　　8×7=56比55大，8×6=48比55小，所有商 6。

　　思考：如果商是5可以嗎？

　　如果商是5，則會(huì)出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，所有商不能是5，更不能是比5小的數(shù)。

　　（5）討論 ：怎樣 估計(jì) 兩數(shù)相除所得的商？

　　可以應(yīng)用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小。

　　（6）計(jì)算 有余數(shù)除法的四個(gè)步驟：一商，二乘，三減，四比。

　　2、填空：第8頁(yè)“試一試”（訂正時(shí)可以讓學(xué)生口述思路過(guò)程）。

　　3、全班齊練，抽生板演第8頁(yè)“算一算”。

　　(三)鞏固練習(xí)：第9頁(yè)“練一練”的第1~5 題。

　　(四)總結(jié)

　　提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　說(shuō)說(shuō)你以為在試商時(shí)要注意什么？