（3）全班同學交流算法。

　　算法一：數(shù)小棒，先擺28 根，再擺4根，然后把4根小棒一根一根地加到28根上，一邊加，一邊數(shù)，數(shù)出最后的結(jié)果。

　　算法二：先算28+2=30，再算30+2=32。

　　算法三：先算8+4=12，再算20+12=32。

　　算法四：列豎式。

　　（學生已經(jīng)學會列豎式計算兩位數(shù)不進位加法，有的學生已經(jīng)有列豎式計算進位加法的知識儲備，所以當學生提出可以列豎式計 算時，教師就先讓學生試著列豎式計算，自己講解計算方法，然后再強調(diào)“滿十進一”的計算法則。）

　　算法五：……

　　（4）你喜歡哪種計算方法，為什么？

　　（三）練習“試一試”

　　1、《海底世界》和《咪咪學院》共有多少本？

　　（先請學生獨立做題，然后全班交流計算方法和計算結(jié)果。）

　　2、你還能提出哪些數(shù)學問題？你能解答嗎？

　　（學生獨立 思考、解決問題；組內(nèi)交流，全班匯報。）

　　（四）小結(jié)

　　今天我們學習了什么？你有什么收獲？有什么想法？你自己這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣？學了本節(jié)課后，請你試著用本節(jié)課所學知識去解決生活中的數(shù)學問題。如果解決不了，可以存入“問題銀行”以后再解決。