（二）把握主要內(nèi)容

　　1.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再快速地瀏覽課文，找出故事中的幾位神的姓名，劃一劃。

　　2.讀好這些神的名字。

　　3.能否試著把這些神的名字連起來把故事的梗概說一說。

　　4.出示主要內(nèi)容讀一讀：

　　很久很久以前，人類沒有火，一個叫普羅米修斯的神為了把火種傳播給人類，不顧宙斯的阻撓，從阿波羅駕駛的太陽車上偷取了火種。普羅米修斯被鎖在高加索山上忍受著幾個世紀(jì)的可怕刑罰，終于被海格立斯搭救，獲得了自由 。

　　整體感知部分的設(shè)計是為了讓學(xué)生初步感受希臘神話在歐洲文化史上的重要作用。了解《天上偷來的火種》故事中的主要人物，在老師的幫助下，學(xué)生初步嘗試概括課文主要內(nèi)容的能力。

　　基于閱讀拓展的基礎(chǔ)，學(xué)生基本講清幾位神之間的關(guān)系。在概括主要內(nèi)容的時候還不能一下就做到明確、完整、簡潔。由于剛 剛開始概括主要內(nèi)容的訓(xùn)練，還是有一個訓(xùn)練過程的。

　　二、了解人物形象特點

　　1.普羅米修斯為了把火種傳播給人類忍受了幾個世紀(jì)的酷刑，那他為什么要把火種傳播給人類呢？從文章中找一找相關(guān)的內(nèi)容。