第二課時(shí)

　　一、精讀課文，了解列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說(shuō)明的作用

　　1．課文是怎樣形象、具體地介紹爬山虎的特點(diǎn)的呢？

　　比較句子：

　　第1組：

　　①我生長(zhǎng)得很快，綠化覆蓋面積很大。

　　②一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米，三四年后，我便能把 整幢房屋的墻面攀滿(mǎn)。

　　第2組：

　　①我的葉片較大。

　　②我的葉片較大，寬10至20厘米。

　　這兩組句子中，哪一句說(shuō)得更具體、形象？用了什么方法？

　　2．總結(jié)：用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說(shuō)明讓人感到更準(zhǔn)確、形象 ，讓被說(shuō)明物真實(shí)可感，讓讀者有更真切的了解，增強(qiáng)了說(shuō)明的可信度。

　　二、學(xué)習(xí)運(yùn) 用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行片斷寫(xiě)作

　　1．列數(shù)據(jù)的方法是我們寫(xiě)作中經(jīng)常用到的。這種方法可以讓我們把事物描寫(xiě)得更具體、形象，幫助我們準(zhǔn)確表達(dá)。

　　2．例如：

　　(描寫(xiě)樂(lè)山大佛的語(yǔ)句)它身高71米，頭長(zhǎng)14.7米，眼睛長(zhǎng)3.3米，垂著兩只長(zhǎng)6.2米的大耳朵，每個(gè)耳朵眼里都可以鉆進(jìn)兩個(gè)人。如果讓人們一個(gè)挨著一個(gè)地排坐在它的大腳上，每一只都可以坐上100來(lái)人。

　　3．你能運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法，把下面的語(yǔ)句描寫(xiě)具體嗎？

　　(1)學(xué)校的操場(chǎng)很大。

　　(2)姚明的個(gè)子真高！

　　(3)我們的教室非常寬敞。