Step3課文學(xué)習(xí)

　　1播放活動(dòng)2的動(dòng)畫或錄音，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫或邊聽錄音邊看掛圖。教師幫助學(xué)生理解課文語境：“Darning在對(duì)同學(xué)們說他最喜歡英文字母歌了。我們也要像Darning一樣學(xué)會(huì)唱英文字母歌，這樣就能很容易地按照字母表順序排序了。

　　2學(xué)習(xí)song這個(gè)單詞，向?qū)W生展示不同樂譜，領(lǐng)讀單詞。學(xué)習(xí)favorite這個(gè)單詞，領(lǐng)讀。

　　3再次播放錄音，學(xué)生們完整聽一遍字母歌。

　　4播放第三部錄音，教師逐句停頓，請(qǐng)學(xué)生跟唱。

　　5要求學(xué)生盡置模仿錄音中的字母發(fā)音。如有困難，不必嚴(yán)格糾正，只需要學(xué)生會(huì)唱字母歌即可。

　　6全體同學(xué)演唱字母歌。

　　7分組演唱字母歌。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)由淺入深地使學(xué)生們認(rèn)讀了重點(diǎn)句型和單詞，并在重復(fù)聽唱歌謠中加深了學(xué)生們對(duì)26個(gè)字母排序的記憶。因后面將逐個(gè)學(xué)習(xí)字母發(fā)音，本節(jié)課不對(duì)發(fā)音做嚴(yán)格糾正。

　　Step4訓(xùn)練鞏固

　　1完成活動(dòng)3。學(xué)生看圖，聽錄音并跟讀。

　　2完成活動(dòng)4。教師將活動(dòng)要求講述清楚。教師將學(xué)生分成六人小組，學(xué)生邊拍手邊按照順序說字母。小組練習(xí)后，教師請(qǐng)部分小組展示。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)鞏固了學(xué)生的對(duì)字母的掌握，包括字母的發(fā)音和順序排列。

　　Step5任務(wù)完成

　　教師告訴學(xué)生：“我們下節(jié)課要進(jìn)行字母操比賽，這節(jié)課我們先分好小組，每個(gè)小組內(nèi)部先排好隊(duì)。每個(gè)小組要把小組成員的名字按照字母表順序排列出來，然后按順序排隊(duì)。”

　　24-6人一組，在組內(nèi)討論并進(jìn)行排序，完成后按順序排隊(duì)。

　　3各組輪流到教室前按順序排隊(duì)，每位學(xué)生將寫有自己名字的白紙高高舉起，全班共同檢查排序是否正確。

　　4教師總結(jié)：“英文字母表順序是重要的排序依據(jù)，在很多國家和國際會(huì)議上，人名、國家名稱、城市名稱、機(jī)構(gòu)名稱等，都是按照字母表順序進(jìn)行排序的。另外，大多數(shù)詞典都按字母表順序排列詞條。所以，掌握字母表順序?qū)τ谖覀兊膶W(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。”