我們?cè)诮哟�家長(zhǎng)咨詢的時(shí)候，常常遇到這類情況。家長(zhǎng)憂心忡忡地向我們敘述她的孩子如何如何問(wèn)題大，真把她急死了，氣死了，說(shuō)得山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的樣子。可是我們聽(tīng)了半天，也沒(méi)聽(tīng)出有多大問(wèn)題，有時(shí)侯我們甚至?xí)�覺(jué)得她沒(méi)有必要來(lái)咨詢。他們似乎總在用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)，而且急于從現(xiàn)在的小缺點(diǎn)推出孩子將來(lái)必然失敗的命運(yùn)，因此他們總是在對(duì)孩子喊：“狼來(lái)了!”我們把家長(zhǎng)的這種心理稱為“超前的危機(jī)感”。

　　例如，有的小學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幼鲱}馬虎得不了高分，就斷定他將來(lái)上不了重點(diǎn)高中，大學(xué)當(dāng)然沒(méi)戲了。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由险n總有紀(jì)律問(wèn)題，就懷疑他有“多動(dòng)癥”，甚至一本正經(jīng)地去醫(yī)院檢查。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆涌剂藥状蔚头志蛽?dān)心孩子弱智，趕緊去給孩子測(cè)智商。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子“沒(méi)有志氣”，“不知道著急”，“沒(méi)心沒(méi)肺”，好像孩子應(yīng)該像成年人一樣理智，甚至比成年人更理智。這些家長(zhǎng)似乎都想提前得到一張保證書，保證她的孩子將來(lái)能考上大學(xué)才放心，否則就天天惶惶然。

　　這種超前的危機(jī)感當(dāng)然事出有因。商品經(jīng)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，知識(shí)爆炸，文憑社會(huì)，許多人下崗、失業(yè)、提前退休的現(xiàn)實(shí)……所有這些，造成了家長(zhǎng)空前的危機(jī)意識(shí)，他們害怕孩子將來(lái)成為競(jìng)爭(zhēng)的失敗者。這是完全可以理解的。學(xué)校老師也有意無(wú)意地增加了緊張氣氛。學(xué)生出了點(diǎn)問(wèn)題，老師生怕家長(zhǎng)不重視，就把可能出現(xiàn)的嚴(yán)重后果大大描述一番，嚇得家長(zhǎng)連覺(jué)都睡不著了。家長(zhǎng)和教師的緊張心理最后就都轉(zhuǎn)化成了壓力，落在孩子的頭上。

　　但是要求孩子，特別是小學(xué)生有大人一樣的危機(jī)意識(shí)是不可能的，因?yàn)楹⒆記](méi)有成年人的生活體驗(yàn)，未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題在他們心目中十分遙遠(yuǎn)和模糊。因此大人們聳人聽(tīng)聞的言論，在他們看來(lái)既可怕又可笑，像是鬧鬼的故事。孩子用如此不嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待如此重大的“狼來(lái)了”問(wèn)題，使家長(zhǎng)非常憤怒，于是說(shuō)教就變成了諷刺打擊，結(jié)果是，孩子沒(méi)有增加危機(jī)意識(shí)，卻增加了自卑感、逆反心理和無(wú)所謂心理—與家長(zhǎng)的愿望適得其反。

　　這與其說(shuō)是孩子的問(wèn)題，不如說(shuō)是家長(zhǎng)自己的心理問(wèn)題，不是在教育孩子，而是在宣泄家長(zhǎng)白己的恐俱。在恐懼的、惴惴不安的心態(tài)下。人的言行勢(shì)必是神經(jīng)兮兮的，急躁易怒的，嘮嘮叨叨的，難怪有許多孩子都懷疑自己的家長(zhǎng)進(jìn)入了更年期，巴不得離家長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

　　所以我們奉勸這些家長(zhǎng)，不要緊張，自己先放松下來(lái)。孩子不可能有大人一樣的危機(jī)感，就不必老制造緊張空氣。有些問(wèn)題(例如馬虎)會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)解決的，現(xiàn)在可以提醒和幫助，不必如臨大敵。小學(xué)功課不拔尖，未必將來(lái)提升不了，要看后勁，不要只盯著孩子眼前的一分兩分。孩子即使將來(lái)上不了大學(xué)，也能找到自己在社會(huì)上的位置，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，如果家長(zhǎng)用超前的、過(guò)分的危機(jī)感嚇唬孩子，弄得他還沒(méi)長(zhǎng)大就失去了自信，那可就不是上不上大學(xué)的問(wèn)題了，他整個(gè)人格都會(huì)出問(wèn)題，豈不是進(jìn)退兩難?

　　面對(duì)危機(jī)有兩種態(tài)度。一種是以自信的、實(shí)事求是的、從容不迫態(tài)度教育孩子。另一種是心里怕得要命，言行主觀冒進(jìn)。我們希望家長(zhǎng)取第一種態(tài)度。