教學(xué)過(guò)程：
<一>熱身導(dǎo)入
1．Greeting&Free-talk
教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，做簡(jiǎn)單的FreeTalk。
T：Goodmorning，boysandgirls！
S：Goodmorning，teacher！
T：Howareyou？
S：I’mfine，thankyou.Andyou？
T：I’mfine，too.Thankyou.
…
【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)練習(xí)，輕松的課前交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍。
2.Revision：activity“Lookandsay”
教師和學(xué)生一起進(jìn)行“Lookandsay”活動(dòng)。教師拿出一件文具，只做口型不發(fā)音，用唇語(yǔ)表示出這件文具：My…學(xué)生根據(jù)老師的口型快速反應(yīng)，從書(shū)桌上拿出同樣的物品，大聲說(shuō)這個(gè)詞組：My…看看誰(shuí)的反應(yīng)快又準(zhǔn)。教師對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。
【設(shè)計(jì)意圖】吸引學(xué)生注意力，動(dòng)手動(dòng)腦，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊詞，并為接下來(lái)的教學(xué)做準(zhǔn)備。
<二>新知呈現(xiàn)
1.Lead-in
教師和學(xué)生做“接龍游戲”。教師可以先示范：手里拿著自己的鉛筆問(wèn)學(xué)生：“What’sthis？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’sa…然后這個(gè)回答的學(xué)生也拿起一件自己的文具問(wèn)下一個(gè)同學(xué)：“What’sthis？”下一個(gè)同學(xué)進(jìn)行回答，再提問(wèn)…依次類(lèi)推。（教師在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中，在每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)回答提問(wèn)后，老師就隨機(jī)將這位同學(xué)的這件文具收起來(lái)，為下個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。）
2.Presentthenewwordsandsentence.
(1)教師把課前準(zhǔn)備好的“失物招領(lǐng)”的牌子放到課桌上，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“Ihavesomethingyoulost.Whoseisit？”教師從中拿出自己的一把尺子，說(shuō)：“It’smyruler.”重復(fù)這個(gè)句子，并隨機(jī)將這個(gè)句子板書(shū)，引導(dǎo)丟失物品的學(xué)生到前面用剛剛學(xué)過(guò)的新句型進(jìn)行物品認(rèn)領(lǐng)。
(2)教師把本單元活動(dòng)2的課件動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)給學(xué)生，并告訴大家：“課本中的小伙伴也在失物招領(lǐng)處認(rèn)領(lǐng)自己的物品，我們一起看看他們是怎么表達(dá)的吧！”
教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，然后通過(guò)實(shí)物演示再講授新句型“It’smy…”讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)。
(3)T：讓我們看看他們弄丟了什么？
T：Oh，what’sthis？（點(diǎn)擊橡皮）
S：橡皮。
T：Teachthisword“eraser”andshowtheeraser’scard.
操練形式：1.個(gè)別2.開(kāi)火車(chē)3.兒歌教學(xué)：erasereraser是橡皮，改正錯(cuò)誤就靠你。并配上動(dòng)作。
Thesamewaytoteach“crayon”and“pencilcase”“ruler”.
【設(shè)計(jì)意圖】教師在課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。真實(shí)的語(yǔ)言情景能讓學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)，活躍思維，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更快更準(zhǔn)確地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.Lookandsay
利用PPT教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，然后通過(guò)實(shí)物演示再講授新句型“It’smy…”讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)。
【設(shè)計(jì)意圖】不斷復(fù)現(xiàn)新詞和句型。
4.Let’sguess
教師利用PPT展示物體，只出現(xiàn)一部分，僅讓學(xué)生看到部分，并讓學(xué)生猜物體。
T：Lookatthepicture(只露出部分)T：Guess！What’sthis？
S：It’smy…
T：Yes，youareright.
…
【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)運(yùn)用猜圖的活動(dòng)形式有趣新穎，教學(xué)形式多樣，避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥和乏味。
<三>操練對(duì)話(huà)
1.Listenandpoint：activity1
�。�1）播放動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音指圖。
（2）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊指物體邊復(fù)述。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練聽(tīng)力和糾正發(fā)音。邊說(shuō)邊指，邊聽(tīng)邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。
2.Listenandsay：activity2
�。�1）T：Nowlookatyourbooks.Listenandpointtothecorrespondingtwo，areyouready？
(播放課文PartTwo)
T：Youdidagoodjob.Listenpointandrepeat.
T：Nowreadittoyourpartner
