這學(xué)期，杭州九蓮小學(xué)布置了一道特殊的作業(yè)，讓一二年級(jí)孩子回家剝豆子。很多孩子已經(jīng)剝了一個(gè)多月的毛豆了。

　　為什么要布置這樣的作業(yè)呢？校長蔣曉說，剝豆子可以防近視，還能讓孩子的字寫得更好。

　　真有這么神奇？錢報(bào)記者抱著將信將疑的態(tài)度到學(xué)校進(jìn)行采訪后，結(jié)論是：好像有點(diǎn)道理。

　　學(xué)校組織剝毛豆比賽

　　看得出孩子們都是“高手”

　　前幾天，九蓮小學(xué)組織了一次聲勢浩大的剝毛豆比賽，參賽的是學(xué)校二年級(jí)學(xué)生。

　　錢報(bào)記者在現(xiàn)場看到，賽場上放了兩排桌子，共24張，每張桌子上放著一個(gè)塑料袋和一只塑料碗，袋子里裝著20顆毛豆。裁判一聲令下，孩子們的手齊刷刷一起伸進(jìn)塑料袋，摸出毛豆剝了起來。

　　毛豆是生的，剝起來非常費(fèi)力，對(duì)于二年級(jí)的孩子來說就更難了，但是讓記者詫異的是，參加比賽的那些孩子看起來都非常熟練。掐開豆莢、摳出豆子……兩只小手非常靈活。剝完所有毛豆，最快的孩子用了3分49秒。

　　看起來，這些孩子都訓(xùn)練有素。學(xué)校二（1）班班主任袁玲玲告訴記者，一個(gè)月前，蔣校長就給孩子們布置了剝毛豆的作業(yè)。

　　“剝毛豆比賽是學(xué)校的保留節(jié)目，每屆二年級(jí)孩子都要參加。一開始只是一項(xiàng)有趣的比賽，為了讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。今年我讓一二年級(jí)每個(gè)班都布置了這項(xiàng)作業(yè)，并要求作為一項(xiàng)長期的作業(yè)。”蔣曉說。

　　為啥要強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)特殊的作業(yè)？蔣曉說，這源于她在教學(xué)中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)——長期堅(jiān)持剝毛豆可以保護(hù)孩子視力，對(duì)寫好字也很有幫助。

　　孩子寫字時(shí)坐姿不對(duì)

　　和手部肌肉力量不夠有關(guān)

　　蔣曉的這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，可能很細(xì)微，但細(xì)細(xì)琢磨一下，的確需要引起家長高度重視。

　　“我現(xiàn)在帶的是一年級(jí)班級(jí)，每次教孩子們寫字，都能感覺到他們非常想要把字寫好，小手很努力地去握筆，但是因?yàn)槭种噶�氣不夠，想要握穩(wěn)筆，手指就要往下移，快移到筆尖了才能把筆拿住。但是這樣一來，握筆的手指就會(huì)把字擋住，所以每次寫字，孩子們寫著寫著頭就歪向一側(cè)。長此以往，眼睛就近視了，脊柱也會(huì)出現(xiàn)問題。”蔣校長說。

　　在蔣校長看來，低段孩子寫不好字，以及坐姿不對(duì)，很大的原因在于手指沒力氣，而手指沒有力氣，就在于孩子們?nèi)粘５膭趧?dòng)太少。

　　“手部的小肌肉群也像其他肌肉一樣，需要經(jīng)常鍛煉，但它的鍛煉需要做一些精細(xì)的運(yùn)動(dòng)才有效果，比如在日常生活中做手工、系鞋帶、扣紐扣、剪紙、使用筷子等。”

　　令人遺憾的是，現(xiàn)在的孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì)本來就少，很多家長寵孩子，事事包辦代替，導(dǎo)致手指上的小肌肉群得不到應(yīng)有的鍛煉。

　　因此，蔣校長才想到布置這項(xiàng)剝豆子的作業(yè)，讓孩子的小手動(dòng)起來。

　　“剝豆子是一項(xiàng)精細(xì)運(yùn)動(dòng)，能很好地鍛煉孩子手指的靈活性。而且豆子是每個(gè)家庭經(jīng)常吃的食物，剝豆子也是家庭的日常勞動(dòng)項(xiàng)目，通過剝豆子可以鍛煉孩子的手指肌肉，同時(shí)還能讓孩子參與到勞動(dòng)中，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。”蔣校長說。

　　選擇剝哪種豆子，蔣校長也仔細(xì)想過。“我們考慮過豌豆和蠶豆，不過豌豆剝起來太容易，鍛煉效果不好，蠶豆又太大剝起來不方便。所以，毛豆是最佳選項(xiàng)。”她提醒說，0～6歲是兒童手部小肌肉發(fā)展的重要階段，如果能在這段時(shí)期加強(qiáng)對(duì)手部功能的訓(xùn)練，對(duì)孩子日后各方面的發(fā)展均有莫大幫助。