北師大版四年級(jí)下冊(cè)《一雙手》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能通暢朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容，感受文章表達(dá)的思想感情。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用圈點(diǎn)批注法學(xué)習(xí)課文。

　　3、能運(yùn)用抓住特征刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用圈點(diǎn)批注等讀書(shū)動(dòng)筆的方法。

　　2、自主閱讀感悟通過(guò)一雙手刻畫(huà)出的人物形象及抒發(fā)的感情。

　　3、品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，學(xué)習(xí)抓住最具特征的部位表現(xiàn)人物精神的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　二、讀一讀：

　　1、本文寫(xiě)誰(shuí)的手？

　　2、這雙手有什么樣的特點(diǎn)？

　　三、想一想：

　　課文是怎樣去寫(xiě)主人公的“一雙手”的？

　　四、評(píng)一評(píng)：

　　評(píng)價(jià)一下張迎善手的外形。

　　五、找一找：

　　造成張迎善手“奇丑”特征的原因有哪些？

　　六、品一品：

　　相對(duì)于張迎善的手的丑的外形，而了解了造成他手丑的原因之后，你還認(rèn)為他的手丑嗎？