2.學習第一段先表達自己的思念。

　�。�1）展示2個學生的第一段。

　　（2）讀一讀，說說他們在寫什么。

　�。�3）肯定表揚：第一段可以先表達自己對對方的思念之情。

　　2.引導思考：那接下去正文要寫什么呢？

　　3.回顧語文書172頁的要求，概括提煉出本次習作要求的要點是寫“最近的情況”和“暑假的打算”。（板書相關內容）

　　4.引導思考：可是有些同學在選擇內容和結構上有些問題，我們來看看，想想問題在哪兒。

　　5總結問題：“內容缺失”和“結構混亂”。

　　（四）佳作欣賞 懂得修改方法

　　1.“最近的情況”點評指導

　　（1）師引導：最近的情況可以聊那些呢？我們班里有些同學寫得特別好，我們一起來看看他們是怎么寫的。

　　（2）展示幾個在“最近的情況”這部分寫得具體生動的片段。

　�。�3）仔細閱讀，看看在寫什么。教師根據(jù)學生的討論總結板書：畢業(yè)感受、校園趣事、課余生活。

　　（4）采訪學生：你選擇了“校園趣事”和“課余生活”兩方面寫了兩段，其中把“課余生活”這段寫得很生動、具體，這是為什么？這種方法是什么？

　�。�5）總結：我們要把自己最想與對方交流的、感受最深的內容寫生動具體，其其它的簡單寫。這樣的方法就是“詳略搭配”。