父親總結說，人不可能十全十美，也不會是全能的，人生的價值追求主要體現在通過自己的努力，達到力所能及的目標，而不是片面地去追求完美無缺。對孩子的“過”和“失”，我們要持理解的態(tài)度，及時尋找原因，既不自欺欺人，也不將其認為是天塌地陷的大事，而是以積極的態(tài)度和方式去應對現實，教給孩子自信，去戰(zhàn)勝“過”與“失”。

　　在這個例子中，父親最了不起的地方，是沒有強迫孩子按照自己的意愿改變學習方法，而是允許孩子嘗試，允許孩子失敗，也允許孩子從跌倒的地方爬起來。家里的理解和支持，是孩子取得好成績的最大動力。這也說明一個道理，適合自己的學習方法，是需要通過摸索才能找到的，要給孩子探索的機會。實際上，當王穎重新選擇原來的學習方法后，也會從失敗的嘗試中吸取合理的部分，對原來的方法也是一種完善和補充。而在這種有成功有失敗的嘗試中，她的成績會越來越好。

　　如何培養(yǎng)孩子這方面的好習慣呢?我們的建議是：

　　鼓勵孩子在學習方法上進行嘗試和創(chuàng)新。沒有嘗試和創(chuàng)新，孩子永遠找不到最適合自己的學習方法。所以，家長應該對孩子的探索抱以鼓勵。這樣的好處，是能讓孩子根據自己的實際情況，來主動尋找最有效的學習方法，克服困難，取得最大的成功。

　　幫助孩子分析各種學習方法的利弊。孩子對自己的認識往往不夠全面，在學習方法的選擇上，也需要家長的幫助。父母可以心平氣和提出自己的意見，允許孩子自己去嘗試。當事實證明自己對了，不要批評孩子;當事實證明孩子對了，要真心為孩子祝賀。

　　幫助孩子認識清楚自己。父母應該細心觀察，看自己的孩子適合什么樣的學習方式，并把自己的看法隨時和孩子溝通。這樣能幫孩子更好地認識自己，從而選擇最適合自己的學習方法。

　　引導孩子嘗試新的學習方法。當孩子的學習出現問題，父母可以向孩子推薦新的學習方法，并詳細講明自己的理由。在孩子嘗試的過程中，父母要多交流，及時發(fā)現問題，提出自己的意見供孩子參考。

　　幫助孩子認識學習方法上的問題。當孩子出現成績下降，首先要和孩子共同討論，在學習方法上是否存在可以改進的地方，怎樣改進能取得更好的效果。這樣能幫助孩子擺脫成績下降帶來的心理陰影，重新建立起自信心。

　　陪孩子一起尋找更好的學習方法。當原有的學習方法不適合新的學習內容，家長可以陪孩子一起探索，共同尋找更好的學習方法。這個過程能加深雙方的感情，也能提高孩子的上進心。尋找和探索的時候，要以學習效果為首要的考慮。