教學過程

　　新課導入

　　方法一

　　歌曲導入，引出課題。

　　1.歌曲導入：(出示課件：《童年》：“池塘邊的榕 樹上，知了在聲聲叫著夏天……等待著放學，等待游戲的童年。”)

　　同學們，聽到這熟悉的歌曲，你會想到些什么呢？(會想到幸福的童年生活……)

　　是啊！童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。讓我們一起走進童年的生活，去感受童年生活的樂趣和幸福。

　　2.板書課題，齊讀課題。

　　[設計意圖]

　　用歌曲導入，親切熟悉的樂曲會引起學生對童年生活的向往，激發(fā)學生的學習興趣，喚起學生的學習欲望。

　　方法二

　　談話引入，板書課題。

　　1.導入：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。相信大家在童年時都會有過幻想和一些快樂的時光吧！請講給大家聽聽，一起分享一下吧！

　　2.學生暢所欲言。

　　3.板書課題，學生齊讀課題。

　　[設計意圖]

　　從學生熟悉的童年生活入手，為學生營造一種交流的氛圍，能激發(fā)學生學習詩歌的興趣，并能夠為學生后面的模仿寫作做鋪墊。