人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《將心比心》語(yǔ)文教案

　　教材分析：

　　中國(guó)有句成語(yǔ)，叫作“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人�！度f(wàn)善集》中有云：“物我一體，將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文以“將心比心”為題，通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

　　這是篇略讀課文。語(yǔ)言精練，沒(méi)有曲折的故事情節(jié)，卻給讀者帶來(lái)了很大的震撼力。兩個(gè)小故事在表達(dá)上有一個(gè)相似之處，那就是故事情節(jié)結(jié)構(gòu)類(lèi)似。都先寫(xiě)我親耳聽(tīng)到和我親身經(jīng)歷的一件事，然后寫(xiě)我自己的感受，讓讀者領(lǐng)悟到其中的深意。教學(xué)時(shí)可采用扶放結(jié)合，通過(guò)自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，感悟文章的深刻含義。

　　特別是兩處人物的語(yǔ)言描寫(xiě)最使人感動(dòng)，教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生通過(guò)與文本人物的對(duì)話(huà)交流，采用反復(fù)朗讀、移情體會(huì)的方法，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，體悟“我為人人，人人為我”， 善待別人，就是善待自己的思想境界。同時(shí)體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果，并創(chuàng)設(shè)情境，延伸遷移，達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這一成語(yǔ)的意思。

　　3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)“將心比心”這一成語(yǔ)的意思，讓學(xué)生了解善待別人，就是善待自己。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　學(xué)情分析

　　教學(xué)預(yù)設(shè)

　　一、揭示課題、引入新課。

　　哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏(yíng)得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)《將心比心》。

　　板書(shū)。能說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？

　　師介紹：這是中國(guó)的一句成語(yǔ)，意為己所不欲，勿施于人�！度f(wàn)善集》中有云：“物我一體，將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　課文寫(xiě)了哪些將心比心的事情呢？