【協(xié)作交流】

　　1. 教師用課件呈現課本Look， ask and answer的圖片，然后全班用接龍的方法描述圖中內容，每人說一幅圖。鼓勵學生大膽開口說。

　　2. 課本師生共同完成課本Follow and say：

　　將學生分成四人一組做游戲，第一個學生說：“I’m hungry. I want …”，第二個學生需要復述第一個學生的話，再說出自己想吃的食物：“We‘re hungry. He / She wants … I want …”，以此類推。在游戲中鍛煉學生的口語表達能力。

　　【總結提高】

　　教師請學生總結本課學習的內容，總結英國人的飲食習慣。提醒學生我們要養(yǎng)成正確的飲食習慣。

　　教材分析

　　Module 2的主題是“ English Food “，Unit 2 Lunch is usually at half past twelve.本課的語言功能是繼續(xù)Describe eating habits(談論飲食習慣)。本節(jié)在內容編排上更加貼近生活實際，通過學習使學生再次體會英語學習是我們身邊的事物，同時讓學生意識到自己所學的英語是”有用的英語“，更好地提高學生在日常生活中運用英語的能力。