四、協(xié)作交流

　　【教師預設】

　　通過前面的學習，學生對于方位詞的運用基本能熟練掌握。教師引導學生了解其他常見的方位詞，擴充學生詞匯量的同時引導學生探究更多 知識的良好的學習習慣。

　　【學生 活動】

　　學習了解更多常見的方位詞，知道意思，養(yǎng)成豐富知識學習的好習慣。

　　五、總結(jié)提高

　　【教師預設】

　　1. 教師詢問學生本節(jié)課通過Daming的故事收獲到了什么？

　　2. 根據(jù)學生的回答， 教師引導學生回顧介紹方位詞的詞匯和句型，在情感上要告知學生養(yǎng)成良好的生活習慣，會收拾自己的房間、自己的事情自己做等。

　　【學生活動】

　　1. 思考本節(jié)課的學習收獲；

　　2. 聽本單元錄音，熟悉錄音，練習語音語調(diào)；

　　3. 用今天所學的內(nèi)容向家人介紹東西的位置。

　　教學反思

　　略