7、教師質(zhì)疑：這段話(huà)中的“軍事設(shè)施”和“總工程師”為什么要加上引號(hào)？

　　8、教師導(dǎo)讀：

　　阿廖沙和他的伙伴把這項(xiàng)任務(wù)完成的很出色。你們是從 哪些地方感受到的？

　　重點(diǎn)知道學(xué)生理解“陣地”“魚(yú)兒”“誘餌”等詞，并知道學(xué)生有感情地朗讀。

　　9、教師小結(jié)：多聰明的孩子呀，他們居然用自己壘的軍事建筑把德軍的偵察機(jī)騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是太有意思了！

　　三、總結(jié)全文，拓展延伸

　　1、師導(dǎo)：其實(shí)在我們中國(guó)，也有許多和阿廖沙一樣熱愛(ài)中國(guó)，聰明勇敢的小英 雄，你們都搜集了哪些資料，趕緊講講他們的故事吧！

　　2、學(xué)生講故事。

　　3、總結(jié)：

　　同學(xué)們，你們雖然還小，但是也可以為祖 國(guó)盡一份力。你撿起一張扔在地上的廢紙，是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)；你不隨地吐痰，是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)；你努力學(xué)習(xí)，是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一齊熱愛(ài)我們美麗的祖國(guó)吧！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　24、阿廖沙和他的伙伴

　　接受任務(wù)

　　壘“軍事建筑”，引開(kāi)德軍偵察機(jī)

　　（以假亂真）出色完成任務(wù)

　　◆    教學(xué)反思

　　（略）