學(xué)生匯報(bào)交流，能拼出哪些不同的兩位數(shù)。

　　問(wèn)：怎樣才能無(wú)重復(fù)、無(wú)遺漏地排出所有的可能結(jié)果？

　　（3）組內(nèi)交流

　　（4）出示小亞和小胖的方法

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)樹(shù)狀圖或表格法來(lái)表述解題過(guò)程。）

　　小結(jié)：推測(cè)一件事物可能產(chǎn)生的結(jié)果，我們可以通過(guò)樹(shù)狀圖或列表格的方法找到所有的可能性。

　　試一試：（課本P59）

　　（1）、在下圖所示的旗上，分別涂上紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色，總共有多少種不同的涂法？

　　（3）、在小胖、小巧、小亞、小丁丁和小麗五人學(xué)習(xí)小組中選出兩名負(fù)責(zé)人，可能會(huì)有多少種選法？

　　2、探究二：

　　師：如果想要知道在這四張撲克牌中任意抽出兩張計(jì)算它們的和，會(huì)有多少種不同的和。你打算怎么做？

　　學(xué)生討論并交流解題方法。

　　學(xué)生動(dòng)手操作得出結(jié)論（用數(shù)狀圖或表格）。

　　比較異同。

　　師：我們先后兩次從四張撲克牌中任意抽出兩張，一次是組成兩位數(shù)，一次是計(jì)算和，大家覺(jué)得這兩次操作有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　學(xué)生交流。

　　小結(jié)：兩次操作的目的不一樣，但推測(cè)的方法都一樣。在無(wú)遺漏、無(wú)重復(fù)地排出所有可能情況后，再根據(jù)要求去掉相同的情況的個(gè)數(shù)。