二、探究正方體或長方體拼接表面積變化規(guī)律

　�。ㄒ唬�、 探究正方體拼接表面積變化規(guī)律

　　活動一：兩個正方體拼成長方體后表面積的變化情況。

　　1、談話：同學(xué)們，這是兩個體積1立方厘米的正方體，在同學(xué)們桌上就有一些體積1立方厘米的正方體，你能用這兩個正方體拼成一個長方體嗎？動手拼一拼 。

　　2、學(xué)生拼后反饋兩種拼法。

　　3、提問：有的同學(xué)拼成了一個橫著的長方體，有的同學(xué)拼的是豎著的長方體。不管是哪一種，觀察一下，體積有沒有變化？

　　4、提問：體積沒有變化，比較一下拼成的長方體的表面積與原來兩個正方體的表面積的和，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�1）學(xué)生可能的發(fā)現(xiàn)：

　　（2）追問：誰來指一指，少的兩個面在哪？其他同學(xué)看著直觀圖想象一下少了哪兩個面？

　　5、出示表格。教師小結(jié)：剛才我們用2個正方體拼成一個長方體，原來一共有12個面，拼成后減少了原來2個面的面積。

　　課件出示數(shù)據(jù)：2、12、2

　　小組交流，合作完成。